專業師資
吳彥陞 專案講師
資訊與通訊工程碩士
待過科技產業也擔任過教學現場的講師，發現目前台灣的現象，會程式的人大多不一定願意教學童，而會教學的人，很多都不會程式，這樣的狀況其實很難推行新課綱中所想要的跨領域整合、以及科技素養的培養。想要為台灣的教育更盡一份心力，因此自行開業，將本身專攻的科技領域、與後來培養的教學技巧結合，讓對這方面有興趣、有天賦的孩子們，能夠找到屬於自己的一片天地、盡情發揮。
教育理念
我們希望帶給孩子的，不只是新學習到的知識，還有自主思考以及樂於求知求進的精神，我們使用科技素材的教材是體現教學的方式，但還有看不到的是開放式的教育與著重孩子自身思考的能力。
比起照本宣科直接告知孩子答案與作法，我們更傾向問孩子，可能有哪些想法可以執行？在親自動手做的過程中累積經驗，自然而然發現這世界的規則，在建立成就感的同時也加深印象，比起告訴孩子怎樣做不能、怎樣做可以，我們認為更重要的是，他自己發現「喔原來這樣子做會更好！」
專題式教育 Ｘ 創客教育
選取一個自己所感興趣的方向，找尋自己喜愛的方式或作法，去探究式怎麼一回事，或甚至開創新的方法讓世界更進步。
大人知識量比孩子們豐富，但孩子們有很多時間可以去針對自己感興趣的事物做研究與觀察，正因為沒有那麼多預設的情況，孩子們更可以發揮想像去達成目標，有時候甚至大人都驚嘆，原來是自己的假設侷限了自己。
我們希望透過不一樣的教育，讓孩子們持續保持著這股好奇世界並且樂於探究的心，我們給孩子的不是答案，而是工具與方法，執行的結果會如何，唯有孩子實際做了之後才知道答案。